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       2020年，注定是不平凡的一年。由于新冠疫情爆發，全國各學校的教學活動受到極大影響，星火英語課題組教研培訓活動推遲到了9月。從9月14日到11月23日，歷時3個月，從山東到陜西再到黑龍江齊齊哈爾，3個省份，14所學校，時間雖短但星火英語課題組充分保證了巡講效率和質量。

      星火英語課題組每到一處都會受到學校老師和學生的熱情歡迎。“高中英語詞匯星火式記憶法”是巡講的重點，核心內容在于如何在高中階段讓學生擴大英語詞匯量，在高考中不再受英語詞匯掣肘，也為日后的英語學習早早打下詞匯基礎。

       除了英語詞匯記憶，課題組崔萬龍老師還會解讀“讀后續寫”“概要寫作”“應用文寫作”高分技巧，分析高考命題與解題技巧，從詞匯到語法，從完形到閱讀再到寫作，巡講內容涉及各個題型，盡量做到讓學生們聽透理解，對英語學習產生一種“豁然開朗”的感覺。

       在陜西省大荔縣，由大荔縣教育局主辦一次“英語星火式學與教策略研究”活動。為在職英語教師做了一次系統的英語培訓活動，給老師們帶去了新的教學思路與經驗，深得當地老師們的認可。

       11月23日，在黑龍江齊齊哈爾龍江六中做完最后一場巡講，星火英語課題組為期3個月的教研培訓活動正式宣告結束。星火英語校園巡講活動給學校師生帶去了高效的英語學習方法，調動了學生們對英語學習的熱情和積極性。學校領導和教師對巡講活動給予了極高評價，并期望星火英語能舉辦更多類似的活動。

       經過2020年教研培訓活動，星火英語課題組鞏固了中國教育學會十二五教育科研規劃課題“英語星火式學與教策略研究”課題成果。與國內多所學校進行合作，理論與實際相結合，開展了課題的教研培訓工作。在子課題研究期間，進行了多次公益巡講，針對學生進行實踐研究，調動了學校廣大師生參與課題、學習英語的積極性。