英語單詞星火式巧記速記公益巡講之山東省實驗中學篇
瀏覽次數:5706 日期:2014-04-30 17:04:53
4月28日，星火英語巡講團走進山東省著名高中——山東省實驗中學，進行了一場 “英語詞匯星火式巧計速記”的公益講座。
（山東省實驗中學教學樓）
（現場圖）
下午四點，講座準時開始，階梯教室座無虛席，在張國珩老師幽默詼諧的自我介紹中拉開序幕。“30天可不可能打通高考詞匯3500詞？”，張老師提出這個問題的時候，同學們驚呆了。大部分同學搖頭或質疑。張老師指出，只要方法得當，一個月之內記住3500不是不可能。從東、西方的文化以及組字和組詞的方法入手，他將構詞法做了區分。中國字有形聲字，通過偏旁部首來記憶，而英語中的單詞也是可以拆分的，也就是將詞匯拆分為詞根和詞綴。單詞的拆分也要掌握技巧，因為詞匯本身有時會帶著文化的底蘊。所以，有時間的話一定要讀《圣經》、《史詩》等西方文著，對于了解單詞本意的來源非常有幫助。比如，單詞breakfast，將它拆分為break+fast，break并非“毀壞；休息”的意思，而是伊斯蘭教義中的“齋戒”。
（張老師在講單詞）
大部分中等長度的單詞又可以總結為A+B+C的結構。A代表前綴（prefix），B代表詞根（root），C代表后綴（sufix）。前綴往往表示方向，而后綴則表示詞性。比如，~+spect，spect表示“看”，inspect（檢查）、retrospect（回顧）、suspect（懷疑）、aspect（方面）。“in”表示“往里”，“retro”表示“轉身”，su表示“向下”，as表示在某個點（根據字母互換原則，s和t是可以互換的，as=at），根據提示也就不難記憶它們的漢語意思了。
星火式記憶法是以科學的聯想為基礎，核心內容是由熟詞串記生詞，由簡單的熟義推記生義，深度挖掘英語單詞之間的內在聯系，使得整個詞匯量由星星之火迅速蔓延成為燎原之勢。比如，act，這個單詞大家都會，由act延伸多少詞呢，我簡單列舉一下，action、interact、interaction、react、reaction、actress、actor、actual、actually、active、activate、transact、transaction……這些單詞你都會嗎？所以，速記單詞、速記釋義都是星火式記憶法所可以展現的強大功能。由熟詞記憶生詞，由熟義記憶生義等星火式詞匯記憶方法在不同學段的專業課件也已經非常成熟。
短短一個小時的時間，同學們被張老師的幽默風格深深吸引，更吸引他們的是星火式單詞記憶方法。他們紛紛要求再延長演講時間。為了不耽誤孩子們的晚飯時間，我們協商后決定后期有機會還會再來做星火式單詞記憶法的公益講座。
由馬總創立的星火式詞匯記憶法，歷經近20年的不斷深入研究和完善，已經形成非常成熟的單詞記憶體系。山東省實驗中學的講座雖然已經結束，但我們仍感覺使命重大。后期也會將整個巡講方案不斷完善，使好方法惠及更多的莘莘學子。
